道德发展阶段论

科尔伯格，美国心理学家，从事认知道德发展研究。科尔伯格于攻读专业硕士期间，偶然读到了皮亚杰的《儿童的道德判断》，由此便对道德发展产生了浓厚的兴趣。自此之后，他开始运用并改进皮亚杰的理论与方法，对儿童道德判断的发展进行专门研究。科尔伯格以道德两难故事（海因兹偷药）为依托，在10年里，连续测量记录72个10～26岁男孩的道德判断，认为儿童道德的发展是分阶段的并且是分水平的。此后他又将研究结果推广到世界各国去验证，最终提出了著名的“三水平六阶段”道德发展阶段论。

科尔伯格经过研究发现，儿童对两难故事中的问题有的作出肯定回答，有的作出否定回答。儿童回答时给出的理由能确定儿童的道德判断水平。以下小粉笔以表格的形式整理了每一个阶段偷与不偷的理由，请注意查收哦！