知识梳理

皮亚杰-道德发展阶段论

拓展延伸

皮亚杰采用“对偶故事法”研究儿童道德判断发展的水平。对偶故事的具体情节是这样的。

A.一个叫约翰的小男孩，听到家人叫他吃饭，就去开餐厅的门，他不知道门外有一张椅子，椅子上放着一只盘子，盘内有15只茶杯，结果撞倒了盘子，砸碎了15只杯子。

B.有个男孩叫亨利。一天他妈妈外出，他想拿碗橱里的果酱吃。他爬上椅子伸手去拿，因为果酱放得太高，他的手够不着，结果在拿果酱时，碰翻了一只杯子，掉在地上打碎了。

这一研究方法是：首先向儿童讲述一对对偶故事，然后让儿童进行判断；接着主试继续向儿童提问，通过儿童的回答弄清他们进行这种判断的理由；最后根据结果划分儿童的道德认知发展水平。