知识梳理

埃里克森的社会化发展理论

拓展延伸

同一性的四种状态

根据马西娅的观点，在形成同一性的过程中，个体会经历危机和投入的阶段。危机是个体探索其他可能性的同一性发展阶段（大部分研究者使用探索这一名词而不是危机）。投入是同一性发展的一部分，表现为个体对他们要做的事的个人投资。

个体危机和投入的程度被用来区分个体在同一性发展过程中所处的位置，即个体的同一性状态。同一性的四种状态：第一种是获得角色同一性，处于这种同一性阶段的青少年已经成功地探索及思考过他们是谁和自己想做什么的问题；第二种是同一性拒斥（同一性早闭、同一性停滞），即个体未充分考虑到将来的各种可能性，而是把这种选择权利交给父母或其他人；第三种是同一性迷乱（同一性混乱、同一性扩散），处于这一阶段的青少年既不去探索也不去思考各种选择，他们容易变来变去，从一种事转到另一种事上；第四种是同一性延迟（同一性延缓），处于这一阶段的青少年在一定程度上探索了各种选择，但他们还没有做出承诺，这一阶段是从童年向成熟迈进的重要转折点。