名师推荐—知识拓展

有关教育目的的理论

有关教育目的的其他理论

一、文化本位论

1.代表人物：陈寅恪。

2.基本观点：文化本位论的教育目的观强调教育应围绕文化这一范畴来进行。用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的关系，其最终目的在于唤醒人们的意识，使其具有自动追求理想目标价值的意志，并使文化有所创造，形成与发展新的文化。

二、科学主义教育目的论

秉持科学主义教育目的观的教育思想流派主要是实用主义教育和学科结构主义教育等。其主张教育目的应以社会性需要为出发点和归宿，以科学为中心。科学主义教育目的论有三大特征：一是重视教育目的的社会适应性；二是重视教育目的的社会功利性；三是重视科学教育。

社会本位论和个人本位论在教育目的的相关理论中，是易错易混点，小粉笔在这里给大家进行对比和区分。

因此大家在做题时，要结合关键词进行判断，我们一起来练习一道题目：

我国古代教育要求受教育者“修己、立己、成己”以养成个人的个性、智能、学识。并要外化出去。这符合（  ）。

A.社会本位论

B.教育本位论

C.个人本位论

D.文化本位论

粉笔讲解：本题答案为A。相信有同学会问为什么不选C？个人本位论强调要增进个人的价值，促进个人的自我实现。社会本位论强调教育要为社会服务，实现社会价值。题干中虽然前半段强调了个人的个性、智能和学识，但是后半段强调了个人的才能都要外化出去，即为社会做贡献，因此，是典型的社会本位论的观点。A项正确。