人视水见形，视民知治不

1.释义 

       人在水中可以照见自己的样子，在民众中可以看出政治治理的状况。这一古语也被称之为商汤时期的“镜子论”，说明早在中国奴隶社会时期就把民情状况作为衡量统治好坏的标准了。此后，“以人为镜”的观念被历代开明统治者所接受，习近平总书记在党的群众路线教育实践活动总要求中提出的“照镜子”，可谓是对“镜子论”的推陈出新。 

2.应用 

       当题目主题涉及到民意民情、百姓群众、以人为本、服务型政府构建、民生建设、深入基层调查研究等，上述古语皆可运用其中作为答题引言或者论证依据。 

 【应用一】 以民意民情、百姓群众主题为内容的综合分析题目，可用作开头表态或结尾升华。 

示例：政府出台政策要求广大党员干部实时关注网络舆情，并对不符合事实的舆情及时作出回应，你怎么看？（2017年6月15日下午广东省直） 

       用于开头：我认为，出台这样的政策是十分必要的。古语有言，人视水见形，视民知治不。老百姓上了网，民意也就上了网，政府出台政策要求党员干部实时关注网络舆情，便能够及时发现群众关心的焦点和社会治理的难点、痛点，党群、干群之间关系便有了深度交融的空间。 

       用于结尾：关注并回应网络舆情，对广大党员干部来说，是新时期探索网上群众路线的具体实践。正如古语有言，人视水见形，视民知治不。广大党员干部唯有不断提高在网络上“照镜子”的能力和水平，才能够将各项政府改革和民生建设真正做到百姓的心头。 

 【应用二】 遇到与优化服务、深入群众调查研究相关的调查调研类组织题目时，该古语可成为开头引言，精准切题。 

示例：单位开展群众路线教育实践活动，但有群众反映便民服务不便民。如果让你进行调查，你该怎样开展？（2014年6月29日安徽省） 

       用于开头：人视水见形，视民知治不。全面收集和调查群众反应的问题，能够确保摸清底数，找准便民服务不便民的症结所在，使群众路线教育实践活动取得扎实成果。如果由我进行此次调查，我具体会做好以下几个方面。